3º ano - AULA 18

 Conteúdo: ● Procedimentos de cálculo de adição e subtração (mental e escrito) com números naturais.● Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.● Coleta, classificação e representação de dados por meio de tabelas e gráficos.● Leitura, escrita e comparação de números naturais até quatro ordens.//● Equivalência e comparação de valores compostos por cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.● Problemas com os diferentes significados da multiplicação.● Resolução de situações-problemas de multiplicação.

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(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”,“talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano.

• Classifique os eventos como certos, prováveis, improváveis ou impossíveis - O que vai acontecer

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/what-will-happen-classify-events-as-certain-likely-unlikely-or-impossible/

• Compare expressões semelhantes ( adição) - Comparando expressões

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/comparing-expressions-compare-similar-expressions-addition/

(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.

• Conte o dinheiro (denominações múltiplas, filmes) - Nos cinemas

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/MovieMoneyPayPrimaryAndSecondaryCurrency/

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de

adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou

não suporte de imagens e/ou material manipulável.

• Multiplique números inteiros para contar objetos - É Tudo Igual

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/its-all-the-same/

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os

significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular,

utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

• Multiplique números inteiros (matrizes) - Cola junto

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/stick-around-multiply-whole-numbers-arrays/

Grafico de barras

https://pt.khanacademy.org/math/pt-3-ano/probabilidade-e-estratistica-3ano/x6bdf3ae2a7b609b9:graficos-de-barras/e/solving-problems-with-bar-graphs-3?referrer=share_link

https://www.escolagames.com.br/jogos/curupira-curioso

O que aprendemos hoje? ● Utilizar a decomposição das escritas numéricas para a realização do cálculo mental e escrito das operações de adição e subtração.● Reconhecer diferentes procedimentos para resolver cálculos mentais e escritos, exatos e aproximados para adições e subtrações.● Ler, interpretar e representar informações em tabelas e gráficos.● Realizar pesquisa, coletando e representando as informações obtidas em tabelas e gráficos.● Ler, escrever e comparar números naturais.---● Resolver situações-problema que envolvam a 

comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.●Resolver problemas com diferentes significados da multiplicação.● Fazer uso de diferentes estratégias de cálculo da multiplicação.● Fazer uso do repertório de fatos básicos da multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10).● Resolver problemas de multiplicação.● Fazer uso de diferentes estratégias de cálculo da multiplicação.● Fazer uso do repertório de fatos básicos da multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10).