4º ANO - AULA 20 - 21

 

AULA 20 - 21

Conteúdo: Diferentes significados da multiplicação e da divisão | Resolução de problemas envolvendo mais de uma operação | Leitura e interpretação de dados.

Habilidades BNCC:

• (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração.

• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo significados de repartição equitativa e de medida.

1. Para Começar (Objetivos e Conhecimentos Prévios)

Apresentar problemas que demandam mais de uma etapa para resolução. Analisar o algoritmo da adição vertical com reagrupamento e a ideia de repartição justa da divisão.

2. Praticando (Atividades Digitais Matific)

Atividade / Jogo	Descrição / Foco	Link de Acesso
Ato de Equilíbrio	Equilibrar e resolver expressões de divisão e multiplicação.	Acessar Jogo
Algoritmo de adição	Adição de números inteiros pelo algoritmo vertical com reagrupamento.	Acessar Jogo
A parte do monstro	Conectar compartilhamento equitativo com os conceitos iniciais de frações.	Acessar Jogo

3. Sistematizando (O que aprendemos hoje?)

• Resolver problemas de divisão envolvendo o significado de medida e repartição equitativa.

• Resolver problemas de duas etapas integrando diferentes operações.

• Compreender o cálculo de adição com reagrupamento usando o algoritmo formal.

Atividades Adaptadas para Alunos Laudados (Inclusão)

• Atividade Adaptada 1 (Resolução de Problemas de Etapa Única):
  Foco: Problemas verbais guiados com imagens concretas de adição simples.
  Link de Acesso: Acessar Jogo Adaptado (Loja de Monstros)

• Atividade Adaptada 2 (Partição Equitativa Concreta):
  Foco: Repartir 4 a 6 objetos entre 2 personagens com arrastar-e-soltar livre.
  Link de Acesso: Acessar Jogo Adaptado (Repartindo com Igualdade)

---

AULA 21

Conteúdo: Números racionais: frações unitárias | Propriedades da igualdade.

Habilidades BNCC:

• (EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade.

• (EF04MA14) Reconhecer e mostrar que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece ao somar ou subtrair um mesmo número a cada um dos termos.

1. Para Começar (Objetivos e Conhecimentos Prévios)

Introduzir o conceito de fração unitária como parte do todo de um conjunto discreto ou contínuo. Investigar o equilíbrio em balanças numéricas e a comparação de expressões aditivas.

2. Praticando (Atividades Digitais Matific)

Atividade / Jogo	Descrição / Foco	Link de Acesso
Frações Subaquáticas	Identificar frações unitárias de um conjunto de objetos.	Acessar Jogo
Puxe as cordas	Representar frações com subconjuntos de objetos em cordas.	Acessar Jogo
Comparando expressões	Comparar expressões semelhantes de adição investigando o sinal de igualdade.	Acessar Jogo

3. Sistematizando (O que aprendemos hoje?)

• Ler e representar frações unitárias utilizando recursos gráficos e numéricos.

• Reconhecer o sentido de equivalência no sinal de igualdade.

• Identificar o número desconhecido que torna verdadeira uma sentença de igualdade.

Atividades Adaptadas para Alunos Laudados (Inclusão)

• Atividade Adaptada 1 (Conceito de Metade):
  Foco: Identificação visual e divisão de objetos e formas ao meio (1/2).
  Link de Acesso: Acessar Jogo Adaptado (Encontre a Metade)

• Atividade Adaptada 2 (Igualdade e Complemento Numérico de 10):
  Foco: Pareamento visual para formar o número 10.
  Link de Acesso: Acessar Jogo Adaptado (Nas Cartas)