2º ANO



AULA 26
 
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos. Identificar regularidade da sequência

Sua missão é descobrir a sequência animal.
Tente chegar até o último nível para liberar toda a selva.






AULA 25

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Multiplicação 1 a 5


AULA 23


AULA 22

(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.








AULA 21


AULA 20

AULA 16

[EF02LP12] Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade..

AULA 15
(EF01LP02 ) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas

(EF02LP04) consiste em: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Identifique qual palavra irá escrever e arraste as letras do alfabeto para a sua respectiva lacuna. Quando acerta, a letra encaixa. Caso erre, a letra volta para o alfabeto. No final aparece uma nota. A cada erro perde 0,5 pontos. Se acertar tudo ganha nota 10!




AULA 14
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Efetuar diversas estratégias para encontrar o resultado-soma correspondente.



AULA 13
CG02 - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas..
Atividade Digital - trilha do saber

https://atividade.digital/plataforma/storie/trilha/?id=6&etapa=0



AULA 12

(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.



A Chapeuzinho Vermelho, junto com o coelhinho, está indo levar os doces para a vovó. Mas, até chegar ao seu destino, ela terá que decifrar as frases enigmáticas.

E o Lobo Mau, que não resiste a um docinho, vai segui-la e fará de tudo para ficar com a cesta só para ele.


https://brincandocomarie.com.br/chapeuzinho-enigma/

(EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

O Capitão Alberto está no Egito! E agora ele vai em busca do tesouro na tumba do Faraó Tutancoelhomon.

Ajude nosso herói a decifrar os enigmas escritos nas paredes. Para saber qual a palavra escondida, use a primeira letra de cada figura.

Mas cuidado, pois podem aparecer múmias, cobras e outras surpresas no seu caminho!




AULA 10

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

http://www.orientadores.pmmc.com.br/cae/pai/online/atividades/0801MAT014/0801MAT01401.htm


http://www.orientadores.pmmc.com.br/cae/pai/online/atividades/0101POR001/0101POR00101.htm

Vá pelo caminho da resposta correta do cálculo. Utilize as setas para jogar.

https://www.jogosdaescola.com.br/jogo-da-matematica/

https://www.jogosdaescola.com.br/math-farm/



AULA 09

(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV,

identificando que existem vogais em todas as sílabas.

https://www.sol.eti.br/a/alfabetizacao/forme_a_palavra.php

https://www.sol.eti.br/a/alfabetizacao/escreva_os_nomes_dos_bichos.php

https://www.sol.eti.br/a/alfabetizacao/escreva-os-nomes-dos-animais-1.php
AULA 08

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

Atividade 01 - Adição e subtração

Atividade 02 - Adição e subtração

* Atividade extra

AULA 07

ATIVIDADE 01 - HORAS

https://www.digipuzzle.net/minigames/mrclock/mrclock.htm?language=portuguese&linkback=../../pt/jogoseducativos/horas/index.htm

https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/monster/monster_clocks.htm? language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/horas/index.htm


AULA 06

(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.


https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/wordscramble.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm



https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/wordmixer_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm




AULA 05

 (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).


AULA 04



(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.


https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/syllablescount_names_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm 

JOGO DAS SÍLABAS

O objetivo do jogo, individualmente, é fazer o maior número possível de pontos em cada mão até atingir o número de pontos estipulado no início de cada partida. 




https://www.digipuzzle.net/minigames/beehive/beehive_syllables_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm
AULA 03

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

https://www.imagem.eti.br/jogo_com_numeros/atividade_infantil_adicao1.php





SENHOR BATATA - OPERAÇÕES SIMPLES

O objetivo do jogo, é construir os três bonecos que existem no jogo
 


https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/potatohead/potatohead_math_till_10.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/matematica-ate-10/index.htm


AULA 02


[EF01LP08] - Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

ACERTE A INICIAL DA FIGURA 50 VEZES

https://www.digipuzzle.net/minigames/findtheletter/findtheletter_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../pt/jogoseducativos/alfabeto/index.htm


https://www.digipuzzle.net/minigames/shootinggallery/shootinggallery_images_alphabet.htm?language=portuguese&linkback=../../pt/jogoseducativos/alfabeto/index.htm




https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/linkpuzzle_alphabet_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/alfabeto/index.htm


JOGO DAS SÍLABAS

O objetivo do jogo, individualmente, é fazer o maior número possível de pontos em cada mão até atingir o número de pontos estipulado no início de cada partida. 




https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/wordmixer_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm

AULA 01

[EF01MA02] - Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

ADVENTURE MAN AND THE COUNTING QUEST

    Junte-se ao Homem Aventura enquanto ele corre para encontrar o tesouro escondido antes que seu inimigo, o sinistro Sr. Ladrão, chegue primeiro! Você testará seu conhecimento de múltiplos e contagem de saltos enquanto avança por pântanos, desfiladeiros e templos nesta emocionante missão de contagem. O Homem Aventura chegará ao tesouro a tempo, ou ele está condenado a encontrar sua morte prematura?





(EF02MA11) Identificação de regularidades em sequências, observação e determinação de elementos ausentes na sequência (numéricas e figurativas; recursivas ou repetitivas).



************************************************************
AULA 32


AULA 31

Realizar o desafio 1 (soma) com 5 acertos

(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.





AULA 30








AULA 29




AULA 28

(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.


AULA 27

 (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras






AULA 24

AVALIAÇÃO 3º BIMESTRE



AULA 23

Realizar o desafio 1 (soma) com 5 acertos, 2  (subtração) com 3 acertos

 (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.










AULA 20

(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.


AULA 19

(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.

Habilidades desenvolvidas: Além de desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade, como citamos anteriormente, o Tangram pode ser usado para trabalhar diversas outras habilidades nos alunos, como: percepção espacial, concentração e foco, estratégias e resolução de problemas, diminuição da ansiedade, uso das cores e socialização. 





AULA 18

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.





Habilidades desenvolvidas: O jogo pode ajudar as crianças a desenvolver habilidades de resolução de problemas, como pensar criticamente, identificar padrões e experimentar diferentes soluções. As crianças também podem desenvolver habilidades motoras finas, como coordenação e precisão.



AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE INFORMÁTICA



AULA 16
Objetivo:
  • Desenvolver a atenção e o pensamento lógico;
  • Desenvolver a coordenação motora;
  • Favorecer o desenvolvimento da atuação da memória;
  • Desenvolver diferentes habilidades do pensamento como: observar, comparar, analisar e sintetizar;
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

(EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

AULA 15

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas com diferentes significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, comparar e retirar.








AULA 12





AULA 10

(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.


https://www.digipuzzle.net/pt/matosmedeiros/hiddenobjects/hiddenobjects.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm


AULA 09

(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.
Encontre um caminho seguro para chegar ao destino certo. Concentre-se e vá em frente. 🐰🥕


AULA 08

(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
Nesta atividade, os alunos formarão palavras com as sílabas que aparecem nas peças do dominó.


AULA 07

(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

https://www.coquinhos.com/grafico-de-barras/play/


https://www.coquinhos.com/palavras-cruzadas-de-adicao-e-subtracao/play/


AULA 06



https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/syllablescount_names_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm


AULA 05

FORMAS E DESENHOS

(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.


ORDEM CRESCENTE

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

https://www.estudamos.com.br/numeros-ordem-crescente-decrescente/atividade-com-numeros-ordem-crescente-4.php

HORAS E MINUTOS

(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.

https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/monster/monster_clocks.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/horas/index.htm

AULA 04


(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

PALAVRA ESCONDIDA

Descubra nova palavra dentro de uma palavra

https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/wordmixer_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/palavras/index.htm

DUELO DE LETRAS


https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/letterbattle_pt.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/alfabeto/index.htm









Muito bem turminha, vocês fizeram lindas historinhas para nossas tirinhas... Venho compartilhar algumas delas com vocês...


                        "- Minha linda princesa, eu te amo!! Vou pegar uma escada e te tirar dai!!
                            Será que ele vai trazer um sorvete de morango também? - pensou Magali "
Adryan, 2A

                     "Era uma vez uma princesa chamada Magali , veio um príncipe chamado Ricardinho pedindo ela em namoro.  O príncipe saiu correndo para pegar a escada e salvar a princesa do castelo maldito.
                        Então ela gritou:
                        - Traga um sorvete também!... "                  

João Antônio 2A

                       " A Magali estava presa em um castelo, quando chegou um príncipe.

                        Ele disse algumas coisas bonitas para a sua amada e pensou.. Como gostaria de chegar perto da princesa Magali.  Então teve a ideia de buscar uma escada para alcançá-la.

                        Foi quando a princesa pediu:
                        - Traga um sorvete, também!!!"

Leonardo 2A

                        " - Magali estou encantado por você, vou pegar uma escada e tirar você dai!

                        Ela ficou pensando será que chaveco...

                        - vai buscar um sorvete para mim.- disse ela."

Matheus 2B

                            "O menino foi se declarar para a Magali, mas precisava de uma escada para subir, quando ele estava indo atrás ela gritou pedindo para ele trazer um sorvete, porque ela é esfomeada."

Pedro Miguel 2B

                            " - Meu amor, meu amor

                            -  Vou pegar uma escada para ficar pertinho de você.

                            - Traz um sorvete para mim!! "

João Miguel 2B


                            "  - Oh querida Magali, vou ali buscar algo pra ficar mais perto!!!
                                - Acho q ele foi buscar um sorvete"
João Pedro 2C


                        "Era uma vez uma princesa chamada Magali ela morava em um castelo. Certo dia o príncipe Carlos foi fazer uma declaração de amor, mas a princesa estava em uma torre alta então ele foi buscar uma escada. Mas a princesa ficou imaginando que ele iria trazer um sorvete."
Bernard 2C


                        "O príncipe foi até o castelo da princesa mas não consegui chegar até ela e pensou em buscar uma escada e a princesa pensou que ele foi buscar um sorvete para ela."
Matheus Henrique 2C


                        "  - Oi meu amor!! Vou tirar você daí!! Vou buscar uma escada. 
                            - Não, não. Eu quero um sorvete!! - disse Magali"
Gabriela 2D,


                        " - Estou apaixonado por você, vou buscar uma escada pra subir aí.
                            - Não quero que suba aqui.  Prefiro um sorvete."
Kaylla 2D


                           "  - Magali Magali dê o seu amor para mim, vou buscar uma escada para mim subir, ta?
                            -  Ok Romeu, mas traz um sorvetinho pra mim..."
João Vitor 2D

                        " Em um belo dia,Joãozinho estava caminhando por uma floresta,quando avistou de longe uma torre.  Ele foi até a torre e viu uma linda jovem lá em cima, se encantou por ela e começou a se declarar, logo em seguida ele foi buscar uma escada para ajudá-la a sair daquela torre, mas como ela estava com muito fome também fazia muito calor ela gritou que queria um sorvete." 
Derik 2E

                            " - Ó Magali eu te amo tanto! (Quindim)
                                - Vou buscar uma escada para você descer.
                                - Aproveita que você vai lá e traz um sorvete!! (Magali)
Davi 2E


                            " Magali está na janela do seu quarto,quando aparece um pretendente e fez uma declaração de amor pra ela.
                            Ele sai correndo para buscar uma escada, para subir até o quarto de Magali,ela pede para ele trazer um sorvete para ela.
Melissa 2E









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