2º ano - Aula 05

 AULA 05 - 

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Conteúdo: ●Medidas de tempo: dias da semana e uso do calendário. ● Características do sistema de numeração.

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

  • Conte de 10 a 20 - Livre como um pássaro

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/free-as-a-bird/

pdf:

https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=a0b03e77-ed0d-4425-8973-1143559dbdd4&locale=bra-pt-br

  • Conte Eventos Específicos - Na academia

O Episódio Na academia Ensina como Conte Eventos Específicos

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/at-the-gym-count-specific-events/


(EF01MA18): Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.

  • Interprete um calendário e calcule datas - Marque a data

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/mark-the-date/ **

O que aprendemos hoje?

  • Reconhecer a sequência dos dias da semana, nomeando-os corretamente.

● Observar um calendário anual e compreender suas características e esse instrumento como um marcador temporal.

● Utilizar o calendário como marcador de tempo para planejamentos e organização de agenda.

● Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais pela compreensão das características do sistema de numeração decimal e agrupamentos de 10 em 10.

● Comparar números naturais com suporte de reta numérica.

● Representar o sistema de numeração decimal a partir de suas características, realizando agrupamentos de 10 unidades para dar origem à dezena.

● Compor e decompor quantidades.


INTERVALOS DE TEMPO

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.

https://www.coquinhos.com/meses-do-ano/play/

https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/monster/monster_clocks.htm?language=portuguese&linkback=../../../pt/jogoseducativos/horas/index.htm

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