5º ano - Aula 06

 AULA 06 - 

Conteúdo:Medidas de tempo.

(EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração.

• Represente o tempo em um relógio (digital, analógico)  - Parar o Relógio

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/stop-the-clock-represent-time-on-a-clock-digital-analogue-stoptheclock15minutes/

(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.

• Interprete um relógio analógico e compare os tempos - A toda velocidade

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/at-full-speed/

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. 

• Crie e interprete um calendário semanal  - Horário de Ginástica

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/maths/episode/gymnastics-schedule/

PDF:

https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=4600f08b-3f6d-4db6-9f31-eddb2a934309&locale=bra-pt-br

O que aprendemos hoje?

Ler calendário relacionando dia do mês com o dia da semana e com os meses do ano. ● Ler horas e minutos em relógios analógico e digital. ● Identificar unidades de medida de tempo. ● Relacionar: século/década/ano, ano/meses/dias, ano/semestre/bimestre, semestre/trimestre, mês/quinzenal/dia, horas/minutos/segundos. ● Medir duração de eventos. ● Estabelecer relações entre o horário do início e de término e/ou o intervalo de duração de um evento ou acontecimento. ● Resolver problemas envolvendo medidas de tempo. ● Ler, localizar e interpretar informações e dados em gráficos de linhas.

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Arrumando texto

(EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.

https://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Dialogo-arrumando-texto.htm

BÔNUS: 

(EF04HI03): Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.

https://www.ensinarhistoriajoelza.com.br/game/puzzle-arte-indigena/